孤独症谱系障碍儿童普通话词汇特点及发展

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孤独症谱系障碍儿童普通话词汇特点及发展

更新时间：2023-12-12

- 孤独症谱系障碍儿童普通话词汇特点及发展
- Characteristics and Development Putonghua-speaking ASD Children ‘s Vocabulary
- 中山大学学报（医学科学版） 2015年36卷第4期
- 作者机构：
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：
  中图分类号： R749.94
- 网络首发：2015-07-20，
  
  纸质出版：2015
- 稿件说明：
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孤独症谱系障碍儿童普通话词汇特点及发展[J]. 中山大学学报（医学科学版）, 2015,36(4).

Characteristics and Development Putonghua-speaking ASD Children ‘s Vocabulary[J]. Journal of Sun Yat-sen University (Medical Sciences), 2015, 36(4).
孤独症谱系障碍儿童普通话词汇特点及发展[J]. 中山大学学报（医学科学版）, 2015,36(4). DOI：

Characteristics and Development Putonghua-speaking ASD Children ‘s Vocabulary[J]. Journal of Sun Yat-sen University (Medical Sciences), 2015, 36(4). DOI：

摘要: 【目的】探索普通话ASD儿童词汇发展过程和发展特点

比较其与发育迟缓的不同之处?【方法】以深圳市妇幼保健院儿童心理科就诊的31名ASD儿童为病例组

同期就诊的20名DD儿童?健康体检的20名TD儿童为对照组

采用发育月龄匹配?分别对三组儿童进行PCDI词汇量评估

对三组儿童总词汇量?各类词汇量进行独立样本方差分析

将三组儿童总词汇量与适应性月龄进行相关分析?【结果】 PCDI词汇总量ASD组 > TD组 > DD组

但三组差异无统计学意义

名词ASD组 > TD组 > DD组

与DD组儿童差异有统计学意义

代词和句尾虚词ASD组 < DD组 < TD组

与TD组儿童差异有统计学意义

其他词汇均呈现DD组 < ASD组 < TD组的趋势

其中“时间词”ASD组与TD组差异有统计学意义;三组儿童词汇量与发育月龄相关系数均有统计学意义

但ASD组儿童呈弱的关联而DD组?TD组为强关联?【结论】 ASD儿童表达词汇量总量与同智力发育水平的TD儿童无显著差异

较DD儿童稍多

词汇结构中名词偏多

ASD儿童语言与智力发展不甚同步

存在语言发展进程异常的问题?

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